Realkompetansevurdering skal være en rettighet, og både offentlige skoler og private skoler må kunne vurdere hvordan de vil vektlegge søkernes realkompetanse når de tar inn elever til sine utdanningstrinn og programmer, eller når de skal ansette lærekrefter.

Arbeids- og næringsliv er dynamisk, og det er viktig å legge til rette for oppdatert kompetanse og utvikling gjennom hele livet. Norge har et stort antall høykompetansearbeidsplasser, og mange arbeidstagere vil ha behov for omskolering og etter- og videreutdanning. Det er arbeidslivet selv som er den viktigste utdanningsarenaen for videreutdanning og livslang læring. Det må sikres tett samarbeid mellom næringsliv og utdanningsinstitusjoner for å gi gode og effektive utdanningsløp som harmonerer med hva arbeidslivet etterspør.

I arbeidet med kompetansebygging spiller studiesentrene en viktig rolle som bindeledd mellom akademia og regionene, og for å sikre livslang læring. Dialogen sentrene har med lokalt næringsliv bidrar til utvikling av målrettede utdanningsprogram og kurs som igjen skaper lokal vekst og utvikling.